增强职业教育适应性，服务技能型社会建设

——四川省李颖名校长鼎兴工作室和四川省李颖卓越校长工作室成员单位及全体学员参加第三届西部职业教育论坛线上学习活动

落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求,促进西部职业教育协同高质量发展，服务技能型社会建设，支撑国家重大发展战略落地落实，重庆市教育科学研究院、四川省教育科学研究院、陕西省教育科学研究院联合举办第三届西部职业教育论坛，2022年6月16日，四川省李颖名校长鼎兴工作室和四川省李颖卓越校长工作室成学员以及两个工作室学校部分教职工参加该论坛线上学习活动，旨在深入贯彻新修订《职业教育法》，落实职教二十条（国家职业教育改革实施方案），推进工作室成员学校高质量发展。

▲ 北川七一职中学习现场

在教育部职业教育与成人教育司谢俐副司长致词中，本次论坛正式开幕，谢俐副司长围绕提质培优、三个转化、三教改革等方面从理论和实践方面给予了精准指导，进一步厘清了新时代职业教育的定位和思路，为西部职业教育的发展有重要的指导意义。

▲ 四川省李颖名校长鼎兴工作室学习现场

主论坛会场，教育部职业教育与成人教育司陈子季司长作《中华人民共和国职业教育法》解读主旨报告，报告从“充分认识《职业教育法》修订的时代意义和内涵特征”“贯彻落实《职业教育法》，推动职业教育高质量发展”两个维度详细解读新职教法， 解析“技能型社会”建设路径、职业教育类型定位的法律稳固等重要意义，厘清“体系立起来”“质量提起来”“产教融起来”“机制建起来”“环境优起来”五个任务，陈子季司长强调：国家对职业教育的认识越来越清晰，发展职业教育的路径越来越清晰。可以预期，修订完善后的新《职业教育法》，必将更加充分地发挥出其作为我国职业教育领域基本法的规范、引领作用，为促进职业教育高质量发展打下坚实的基础。我们要以时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感，真抓实干、奋勇向前，在贯彻落实新《职业教育法》中加快推进职业教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。陈子季司长主旨报告为我们厘清了思路，明确了方向，解除了困惑，也坚定了信心。

▲ 凉山农校学习现场

主论坛会场，陕西省教育科学研究院高居红副主任做《让学习成为行动，让行动成为学习——推进职业教育“行动导向教学改革”实践过程及成效》专题讲座，四川省教育科学研究院尹毅副所长作《智慧教研助推三教改革，质量监测赋能职教发展》专题报告，重庆市教育科学研究院周永平博士作《三峡库区移民“链式融合”育训范式构建与实践》专题报告，三省市教育科学研究院教育专家的专题报告从不同角度呈现了各自职业教育成果成效，亮点纷呈，意义非凡，对职业教育高质量发展有重要的参考价值。

▲ 攀枝花建筑工程学校王建老师学习现场

下午，三个分会场作经验分享。陕西省会场以“行动导向课程和专业数字化转型”为主题，眉县职业教育中心和旬阳市职业教育中心作了经验分享，中国职业技术教育学会孙善学副会长进行点评；四川会场以“智慧教研推进三教改革”为主题，成都市职业技术学院和成都市礼仪职业中学作经验分享，天津职业技术师范大学职业教育学院米靖院长做专家点评；重庆会场以“职业教育服务乡村振兴”为主题，三峡职业学院、重庆市经贸中等专业学校、南川隆化职业中学作经验分享，北京师范大学国家职业教育研究院院长和震教授作专家点评。

▲ 三台刘营职中崔勇校长学习

两个工作室领衔人、北川羌族自治县七一职业中学党总支书记李颖强调：一是要深入学习贯彻新《职业教育法》，充分认识新法的时代意义和内涵特征，转变观念、更新思想、立足当下、放眼未来，增强职教法律意识，为成学员依法治校赋能充电，为成学员学校高质量发展保驾护航；二是要落实职教二十条，结合自身优势，按照习近平总书记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会提出的新目标、新论断、新要求全面落实在自身成长与学校高质量发展中；三是要认真总结提炼，充分汲取第三届西部职业教育论坛精神食粮，论坛职教大咖云集，职教思想汇聚，经典案例呈现，为我们成员成长和学校高质量发展有着重大实际意义。

▲ 盐亭职中学习现场

工作室各成员积极组织学校师生参与第三届西部职业教育论坛学习活动，专心听讲，认真笔记。为期一天的培训结束后，工作室各成学员通过微信“工作群”纷纷发出学习笔记，畅谈学习心得，表示此次论坛网络学习受益良多，恰逢其时，对自己的成长和学校发展都有着重要的指导意义，是促进学校和整个西部地区职业教育高质量发展的一剂强心针。（王建 吴仙军）

▲ 自贡职业技术学校学习现场