云阳东风小学：乘上“双减”东风书写劳动教育篇章

城乡统筹发展网讯（通讯员 刘禹清 李兴军）如何把“双减”战略落地见效，并在“增效”上顺应教育评价改革做实做细？今年来，云阳县东风小学把“双减”作为今年的头等大事，用劳动教育在教育质量“增效”上找到创生点和提升点，赢得家长满意和社会好评。

镇党委书记为劳动教育基地命名

“教育是党之大计、国之大计，教育工作是党委政府分内的事，参与学校建设发展就是我们在做‘国之大者’！”在秋季学期教育工作联席会上，云阳镇党委书记李森林说。

党委政府非常支持教育工作和学校发展。工作小分队利用“我为群众办实事”民生面对面活动，向居民宣传“双减”、“五项管理”和课后服务政策。得知学校负责人有劳动教育作为学业“减负”到教育“增效”的设想，李森林非常赞同和支持。他毫不犹豫将社区计划建设绿化带的两亩多荒地出让，作为学校的劳动基地。“基地就命名‘东风励耘园’吧，让孩子们热爱劳动和尊崇劳动！”李森林说。

“三个结合”开发劳动课程

党的教育方针指出，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为坚持教育与生产劳动结合，学校一班人研究决定，让劳动教育乘上“双减”东风，各班每周一次劳动教育课，在课后服务中让劳动课程上课表、进课堂，用：“三个结合”多角度、多层面开发劳动教育课程。

首先，劳动教育和科普教育结合，开辟教育基地为种植乐园，将两亩多荒地开垦出来，打造为花园、果园、蔬菜园和药材园，平均分配到7个班级。班主任组织开垦、种植和管护绿色植物，《科学》课教师经常带学生到劳动基地上课。其次，卫生打扫和植物管护相结合，对校园公共场所划分6个劳动与卫生责任区，在每间教室门口设置绿色植物区，落实全班和全员管护，建立观察记录表和劳动教育考核办法。既净化、美化和亮化了校园环境，又培养了学生劳动意识、习得劳动技能和养成劳动习惯。再次，劳动教育和文明礼仪结合，要求家长指导学生做家务劳动，开展“劳动者是美丽的”和“做家务是快乐的”为主题的劳动教育，既减轻家长家务操劳负担，又提高了学生的道德情操。

“三个活动”催生劳动体验

劳动教育的旨归是教育，开辟劳动基地的落脚点还是教育。设计寓教于乐的“三个活动”，催生激活劳动教育的具体化、科学化和生动性。

一是社会实践体验活动，围绕“垃圾分类”工作，每年举办一次植树活动，常态化组织学生到社区街道、到敬老院打扫卫生，捡拾垃圾、清理脏乱，分类处理；二是劳动技能比赛和家务劳动晒照，经常开展孩子做家务晒照片，每期举办洗手绢、叠被子、挖土豆等劳动基本技能比赛，评出优胜者上20名；三是劳动价值认知活动，授课教师带学生到实践基地，讲解基本劳动技能要领。全校班级文化主题都是“爱劳动、爱阅读和爱运动”，将爱劳动作为班级文化的首选。举办劳动主题演讲或者征文比赛，用升旗仪式、黑板报、手抄报、校园广播、LED电子屏，开展劳动主题宣传和赛事活动，评出劳动教育先进班集体3个、优秀小劳动者28名。

“三类展品”充盈农耕展厅

教育家叶圣陶先生说过，教育即农业。学校着力教育打造农耕劳动文化，从有限办公用房中腾出300平方米功能室，打造农耕文化展厅。

“我们广泛动员师生和爱心人士，捐献农具等器材，植根农业、凸显农耕、涵养农学，为乡村振兴助力。”支部书记、校长向光才说。按照目标规划设想，展厅内容呈现有图文和实物。图文包括展品实物照片、劳动活动照片和文字说明。展览器材分以下级几类：一是生产农具，如犁铧、锄头、蓑衣、拌桶等；二是加工农具，如风车、石磨、筛子、簸箕等；三是生活用具，如蒸笼、锅盖、风箱、铁锅等。让展厅文化气息浸润，有“农”头溯源，教育学生勿忘传统根本，5000年文明古国是“农”的国度；有“农”学滋养，启迪学生科学认知，劳动催生创造、成就文明衍生；有“农”耕唤醒，处处发声显影，幸福牧歌和儿歌《拔萝卜》悠扬传唱，教育启迪孩子——乡村振兴战略需要农业推动，由此生发教育文化。

“三大成果”彰显劳动魅力

“把每件小事做好，就能成就教育大事。”向光才说。经过近年探索建设，学校的劳动教育取得三大成效。

一是举办学区劳动教育观摩活动，与会专家学者50多人汇聚一堂，就小规模学校如何抓劳动教育的“生根发芽和开花结果”，取得广泛共识；二是分享劳动成果，每月举办一次留守儿童生日宴。孩子们到地块集体采摘后，运送到厚德食堂，让炊事员精心烹饪，集体享用阳光餐、营养餐。三是大量贫困孩子获得劳动技能、增长致富本领。50多名贫困学生是劳动基地首席参与者，他们在基地快乐劳动和获得技能。胡煌雍同学出身贫寒，没有自卑和郁闷。在学校习得劳动技能后，回到家里像个小大人，干农活、做家务的短视频获得大量点赞。

“东风小学的劳动教育实践开发，有意思、有意趣和有意义。”县委教育工委委员、县教委副主任李继君调研后评价。学校表示，全面践行陶行知先生的劳动教育思想，计划在种植基地旁开发养殖场所，养殖兔子、鸡鸭等，丰富学生劳动体验，创生教育价值和提升教育品质。