编者按：
2021年1月20日至1月25日，重庆再次迎来两会时间。
一年来，市政协常委会引导提案者聚焦市委、市政府中心工作精心选题、深入调研、务实建言；广大政协委员牢记嘱托、珍视荣誉，恪守为国履职、为民尽责的情怀担当，展现出新时代政协委员的风采。
两会期间，政协委员又带来了哪些高质量、分量足的“高言值”提案？华龙网-新重庆客户端推出《提案“高言值”》系列报道，一起来看！
华龙网-新重庆客户端1月20日10时40分讯（记者 李华侨）日前，重庆市出台《重庆市智慧教育五年工作方案》，积极推进“互联网+教育”，大力发展中小学智慧教育。智慧教育给教学带来便利的同时，也带来了一些值得关注的问题。
“如果使用不当、或过度使用会对儿童的身心健康发展造成危害。”重庆市政协委员、北碚区政协副主席（兼）李静称，她经过调查发现，目前我市一些小学在教育信息化发展过程中，存在年龄过低、过度使用“信息化”致使学生“屏幕曝露”时间过长的现象。因此，今年两会期间，她提交了关于警惕教育信息化中低龄学生“屏幕暴露”时间过长问题的提案。
问题：中低龄学生“屏幕暴露”时间过长
李静介绍，据统计，我市2018-2020年在350所中小学（含中职）建设了智慧校园示范校。其中，小学160所、占比50.0%，中学141所、占比44.06%。“研究表明，16岁以下儿童如过多接触电子产品，会对儿童的身心健康和认知能力造成不利影响。”李静称，她通过调研发现，有的小学课堂上教师全程使用电子白板进行教学，学生每节课要使用20分钟的iPad，使用电子产品开展教学的时长占教学总时长的50%。“《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确指出‘使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%’。”
“学生课后的复习、作业、预习等家庭学习时间也是在iPad上进行，加起来的“屏幕暴露”时间约为3-5小时。”李静表示，研究表明，小学生每天使用电脑、iPad等电子产品的时间超过3小时，就会成为儿童屈光不正等视力问题的重要危险因素。
李静还表示，目前只有《综合防控儿童青少年近视实施方案》作出了关于“非学习目的”使用电子产品时长的规定。而尚无针对不同年龄段学生“学习目的”使用电子产品时长的明确规定。
建议：明确规定不同年龄段学生使用电子产品的学习时间
针对低龄学生“屏幕暴露”时间过长的问题，李静建议，出台《中小学、幼儿园信息化教育教学行动指南》，对不同年龄段儿童使用电子产品的学习时间做出明确规定。
李静称，在教育信息化发展、“智慧课堂”的大趋势下，电子产品在教学中的使用在所难免，但学校和教师应注意把握适当的度，合理使用电子产品。她也建议，小学低段的课程教学和家庭作业中尽量不使用电子产品，并且不在小学低段学生设置“个人空间”。
此外，李静还希望，加强《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年肥胖防控实施方案》的宣传和落实，严格控制学生非学习目的电子产品使用时间、充分保障户外活动和体育锻炼时间。
