教育

石柱:一所小学的“领雁工程”

2020-12-18 10:37:15  来源:城乡统筹发展网

为充分发挥“领雁工程”的辐射作用,进一步提升乡村学校教师个人素养,提高教师课堂教学技能及教科研能力,近段时间以来,重庆石柱县临溪镇小学“领雁工程”在课程建设、教师发展、教研转型、智库引领、平台搭建等方面持续发力,通过走出去联合开展课题教研活动,进一步助推教育脱贫攻坚。

▲ “领雁工程”教研活动现场

据介绍,临溪镇小学于2017年获批“重庆市第三批农村中小学领雁工程语文课程创新基地”。近几年来,该校“领雁工程”项目组着力将外部“输血”式教育扶贫向内生“造血”式教育扶贫转变,不断推进农村学校课堂教学改革与发展,让更多的农村学生享受到了优质教育。

日前,临溪镇小学“领雁工程”语文课程创新基地项目组在前往石柱县鱼池镇小学联合开展的“小学文言文教学策略研讨”主题教研暨领雁工程建设分享活动中,教师们分别从教材、学情、教学目标和教学重难点的制定、教学流程、板书等进行了分享,重点就教学目标的达成情况、重难点的突破等进行了深入的交流。并围绕“构建文化思想、彰显校园特色;加快课堂改革、助推教师成长;示范引领辐射、区域共同发展;找准问题、精准施策”等内容,分别介绍了该领雁工程项目组的建设情况,双方项目组教师深表获益匪浅。

▲ “领雁工程”教研活动现场

临溪镇小学“领雁工程”语文课程创新基地项目组,还相继前往石柱县石家乡小学和临近的湖北省利川市建南镇乐福隆基希望小学,分别开展了以“基于核心素养下的高效课堂”为主题的校际交流暨领雁工程辐射教研活动。双方教师分别献课《杨氏之子》《自相矛盾》《爬天都峰》《难忘的泼水节》等语文课。课例均以以读为主,引导学生在读中感知、感悟,在“读懂”中渗透“读好”,通过借注释、看插图、联系上下文、猜测等方式熟知文意;通过课本剧表演,将静态的语言文字转化为鲜活的人物形象,达到了较好的教学教研目标。说课议课中,教师们结合自己的课例,从教材、学情、教学目标和教学重难点的制定、教学流程、板书等方面进行了分享。其精彩的课例设计,熟练的教学技能,赢得观课教师和受课学生的称赞。

水荡乃兴潋滟,石击而闪光灵。“开展校际联合教研活动,联的不仅仅是教育教学工作,更主要的是构建了校际之间共同发展,通过多渠道、全方位的联动,共探教育教学发展改革之路,共谋家乡教育之策。”临溪镇小学校长杨照俊介绍说。(隆太良)


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