屏幕里的语文味——记永昌小学语文线上学习中的“听说写·读观画”

蝙蝠放出妖魔，

拉长春天的脚步，拉开你我的距离。

孩子，别急！

我们隔着屏幕来学习，

听说写，读观画，

我们一起感受语文的魅力。

听中学成长

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

疫情当下，全国人民时刻牵挂着武汉，逆行的身影从不间断，感人的故事每天在上演。屏幕里，“主播”的一线故事正在讲述，声音涤荡在孩子们心间。

▲ 给孩子讲疫情最新动态，分享感人故事

▲ 孩子听老师讲抗疫一线感人故事

▲ 孩子听老师讲抗疫一线感人故事

▲ 孩子听老师讲疫情最新动态

中高段孩子听一线故事，低段孩子听绘本故事！一边是实时的正能量，一边是弥散着的美好童真。无论在哪种声音里，孩子们都能在感悟中获取成长的力量：学善良，懂感恩，知爱国，明责任……

说中练口才

停课不停学，隔空不隔爱。老师的关爱，父母的陪伴，灾难面前，孩子们用心地做“宅男宅女”，用自己的行动丰盈居家的日子：故事、成语接龙、绕口令、心里话......在屏幕那端上演。

▲ 写中表情意

钟南山、李兰娟、张定宇、李文亮......一个个响亮的名字走进了孩子们的心里。

“放心，我会平安归来的。”“妈妈，我想要你抱抱我。”“爸爸，我想你啦！”“等春来，我们再相见。”......一句句感人的话语，让我们泪目。

是他们，挺起了脊梁，为我们把病魔阻断。感动每一个瞬间，感恩每一位英雄，笔尖下流泻出了永小孩子们的情意。

▲ 2.3班杨垣麟

▲ 3.1权刚锐

▲ 4.5班钟可馨书法《怀揣白衣天使的梦想》

▲ 北川永昌小学4.1苟永涵书法

▲ 六5班黄程多吉楷书

读中悟思想

每天早上，迎着温暖的阳光！电脑的头像在闪烁，是老师提醒孩子们晨诵的时间到啦！一个，两个，三个……孩子们纷纷拿起书本，读唐诗，诵古文，背儿歌，学经典，即使隔着屏幕，老师也能听到书本翻动的哗哗声，嗅到书页散发的芬芳气息。

午读时间到了，捧起课外书，尽情地遨游知识的海洋：《神笔马良》《我的爸爸》《小猪变形计》《窗边的小豆豆》《城南旧事》《尼尔斯骑鹅旅行记》……真神奇，书中的每一个文字都会微笑、说话。孩子们专注地阅读，写下自己理解的点滴。

观中拓眼界

没有哪一门学科像语文一样，她可以“融汇艺术”，又可以“贯通古今”，既能在文字中表达深情，又可在想象中呈现画面。往往，我们可以跟随一首诗，一篇词，去探寻中国乃至异国他乡的历史和文化，去欣赏藏在文字里的独特艺韵。语文线上学习，老师们结合自己所教学的内容，寻找丰富的视频资料，让孩子们在文字学习之余，在画面中去感受语文的魅力，去拓展知识的广度和深度。

▲ 老师带我们看《诗经》演唱视频

画中送祝愿

一张张手抄报，一幅幅绘画作品，写下了孩子们的心声，绘出了孩子们的美好祝愿。

▲ 《有你真好》北川永昌小学2.6班方晨曦

▲ 1.6 班 谢雨欣然

▲ 2.2孙霆宇《同心协力共克时艰

▲ 3年级7班刘思岑

▲ 北川永昌小学4.1苟永涵手抄报

▲ 永昌小学1.3班魏诗轩手抄报

停课不停学，

隔着屏幕，我们看到了爱的浓郁；

隔着口罩，我们嗅到了春的气息。

孩子，我们一起继续努力，

宅家，宅出“永小情”，

宅家，宅出“语文味”！

文：廖洪莉、陈蓉