入学被限制、户型遭歧视？ 谁在牵动择校的神经

近日，一则“深圳一小学，住房50平米以下限制孩子入学”的消息，不仅令该市小户型学区房业主焦虑不安，更引发广泛的反歧视风波。该消息称，深圳螺岭外国语实验学校日前发布关于学位申请补充要求的告示，表示2019年起，50平方米以下住房将被限制入学。

仅看题目，确实会引发不少人的愤怒，认为这是一个“有钱为王”的条款；不过逐条看规定，出发点确是为了保护本区常住居民的利益；但细细琢磨后，人们会发现该规定同时具备了“有钱为王”和“保护常住居民的利益”双重特点。因受巨大争议，该公告从贴出到撤销仅仅不到30小时，而最受人诟病的是按住房面积划分申请资格。不少人认为，为什么不一视同仁按照居住年限来划分，以户型大小认定资格，这不是优先保障区域内长住户籍适龄儿童入学，而是保障有钱大户人家的利益。

公开资料显示，深圳市螺岭外国语实验学校，原名螺岭小学，是一所具有35年历史的名优学校。作为深圳一所老牌公立名校，这则公告很大程度上是想要遏制炒买学区房入学的弊端，防止临时择校性申请，严格落实就近入学政策。从学校角度来看，生源持续增加，学位达到极限，出此政策太高门槛也属无奈。但告示一贴，大户型学区房或将成为“抢手货”，小户型学区房被“嫌弃”，难免造成嫌贫爱富的歧视现象。虽然此前某城市推出的“30平方米以下住房限制入学”的规定延续至今，但任何一项政策的推出，必须有一定全面性、前瞻性、适用性、公平性，只凭借一些简单的方式进行筛选，会从另一方面加剧社会矛盾。

近些年，新增人口与学位资源不匹配的现象比较常见，一些城市也相应出台各种“限入政策”，应对“择校热”难题。在上海，不少学额紧张的小学需要根据落户年限、户口组成、产证信息等进行入学顺位排序；在北京，各区学区房实行6年轮回政策，一套房产名额一旦被占用，下一个迁入户口的孩子只能等6年以后才可以凭借该房产入学；在佛山，对购房与租房者都实行积分制，取消了原先的购房类政策性借读生待遇……

如今人们也开始反思，义务教育人人都有权利享受，而且享受的应该是同质教育，但问题的关键在于，按照当前教育资源的配置，若找不到有效出路，只能在遇到问题时逐个解决，学校必然会被一次次推上舆论的风口浪尖。虽然一些城市针对学位需求严重失衡施行了更精准的调节，但从长远来看，根本的解决之策要从供需两方来抓，除了提高有效学位增量，还要促进教学质量、师资质量不断均衡，让优质教育资源惠及每一个孩子，普惠之路还需深耕。