“喜忧参半”，民办教育发展亟待关注

“全面放开两孩”的政策落地之后，教育部门首先考虑到的是“如何解决学生增多入学难”的办学压力，当然，这让民办教育机构也看到了一线发展生机。但由于各种历史原因，民办教育如今的发展是“喜忧参半”，亟待关注。
在改革开放30多年的发展历程中，民办教育为促进我国教育事业和经济社会发展做出了历史性的重要贡献：
一是政治贡献。民办教育扩大了教育规模，增加了教育供给，满足了广大人民群众的教育需求，一定程度缓解了“上学难”的问题；同时，扩大了就业，为维护社会和谐稳定发挥了不可忽视的重要作用。
二是经济贡献。民办教育引导民间资金投资教育，拓宽了教育投资渠道，弥补了国家教育经费的不足；民办教育在拉动内需方面做出了积极贡献，促进了经济发展。
三是教育贡献。民办教育推进了教育体制改革与创新，民办学校在经费筹措、办学形式、管理机制、教育国际合作交流等方面的探索，开拓了教育改革创新之路，也促进了公办学校的改革与发展。
自古前进路上多荆棘，一直以来，民办教育的发展缓慢，存在几类问题，亟待关注：
一是师资队伍方面，多数民办学校要落后于公办学校。民办学校教育在国内起步较晚，多数民办学校由于历史原因，在教学质量、教学内容上都要低于传统公办学校，与已经形成了“老中青少更替层次”教师系统的公办学校比起来，各方面还有待于完善和提高。当然，教师流动性较大也是一个原因。
二是社会认知方面，存在片面或不客观评价。虽然民办教育发展多年，但是在家长和考生心中还是存在或多或少的偏见，尤其是对一些普通的民办学校，对他们的评价往往不够客观，这在一定程度上打击了民办基础教育发展的积极性。
三是自身发展方面，办学上存在力不从心的问题，甚至有违规行为。首先是普遍存在管理人员在教育观念和理论水平跟不上，导致民办学校在发展中受到各种局限；其次是为了生存需要，市场化运作，虚假宣传，抢夺生源的现象时有发生；其三是地区差异显著，沿海地区和大城市的民办学校办学条件较好，而农村和偏远地区的民办学校办学条件则相对较差。
民办教育的发展很有必要，大有空间，但也离不开自身的努力，尽管国家层面正逐步重视民办教育发展，但在社会层面上扭转观念还是需要一段时日。（作者 杨明）

编辑：豆豆 责任编辑：颜劲

编辑：豆豆 责任编辑：颜劲