重庆垫江县“五着力”推进教育领域综合改革

本网讯（通讯员 陈春锋）近年来，重庆垫江县推进教育改革领域试点工作，取得积极成效。如何确保这些试点工作能够落到实处，关键是以“五着力”为抓手，促进改革推进。

一是着力培育试点示范。按照“抓好一批试点、培育一批典型、创造一批经验”的要求，着力创造试点示范成效，总结推广试点示范经验。目前，共培育“一体化办学改革试点、基础教育课程改革示范点、中小学章程建设试点、职教改革发展试点、家校共育示范点、普职普特融合试点及推进教育评价制度改革”7个试点或示范点。
二是着力教育管理改革。按照“释放权力、激发活力、提升实力”的原则，有序扩大片区教育督导管理权限，切实发挥资源整合、统筹协调、督导管理职能；进一步打破校际壁垒、盘活教育资源，探索推行优质校和薄弱校联合、薄弱学校并入优质学校、优秀校长管理多所学校等管理模式，推进学校联合体建设，提升整体办学水平。
三是着力城乡布局改革。适应城镇化建设进程和户籍制度改革新形势，按照“城区教育中心”“环状型城郊教育圈”“镇乡教育带”的布局定位，切实做好城区和中心镇教育容量需求研究，进一步优化城乡学校布局，着力破解教育资源结构性矛盾。
四是着力职业教育改革。整合职教资源，探索集团化办学模式；深化招生制度改革,扩大办学规模；培育骨干专业，增强职教吸引力；大力建设实习实训基地、完善专业设施设备配置，强化职教基础能力建设，着力提升技能型人才培养水平；加强农民实用技术培训和农村劳动力转移培训，加强乡镇成人文化技术学校建设，继续加强和改进成人教育。
五是着力队伍建设改革。探索构建有利于城乡教师合理流动和均衡配置的“县管校用”工作机制，初步实现县域内义务教育师资均衡配置；推进县域内教师校际交流，重点引导优秀校长、骨干教师到农村学校和薄弱学校任职、任教，超编学校教师向缺编学校流动，继续实行“紧缺学科走教”“差编学校支教”制度；探索实施中小学教师招聘模式改革、探索建立农村学校引进优秀人才机制改革。

编辑：豆豆 责任编辑：颜劲